基于深度学习的小学数学课堂教学策略探究

作者：林卫

来源：试题与研究, 2021, (28): 155-156.

• 小学数学
• 深度学习
• 意义
• 特点
• 策略

在新时代背景下,小学数学的教学要求逐步提高,传统的教学模式已经无法满足社会对人才的要求。为此,小学数学的深度学习显得尤为重要,加深学生对数学知识和理论的理解,让学生在掌握更多数学知识的同时形成数学思维能力,帮助学生在生活和工作中更好地应用数学知识。在学生深度学习的基础上,学生的解题能力、数学素养大大提升,学生对数学的学习兴趣也能够被激发,进而拓展学生的数学能力。本文则围绕着小学数学的深度学习展开讨论,从深度学习的要求和特点出发,研究小学数学深度学习课堂的构建,提升数学学习质量,让学生的数学水平得以提高。