地理教学内容包含自然地理、人文地理和区域地理等，即使是同一个地理教师开展教学活动，也需要针对不同法人教学内容，选择不同的教学方法。而对于同一节课组合使用多种教学方法，易于激发学生分的地理学习兴趣，保持学习注意力，减轻学习负担。本文通过对初中地理课堂教学实践进行研究，致力于提出有效激发学生学习兴趣，提高学生学习效率的方法。
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