我国现代远程开放教育学生学习激励机制探讨

作者：谭玉洪

来源：现代远距离教育, 2006, (04): 18-20.

• 远程开放教育
• 学习动机
• 激励机制
• 学习效果
• 教学质量 distance open education
• study motivation
• motivation mechanism
• study results
• teaching quality

我国现代远程开放教育学生有其独特的心理特点,学习动机呈多样性和动态性,功利性是其主要特点。根据我国现代远程开放教育学生的学习动机,如何构建有效的学习激励机制,提高学习效果,保证教学目标的实现,是现代远程开放教育需要认真研究的问题。