教师生态管理是指管理者基于教师发展和组织运行的内在特性,在有机整体、动态和谐的思维指导下,通过积极互动、共生合作等手段强化管理系统中各种关系的有益联结,从而实现教师和组织的协同可持续发展,其本质是"为可持续发展"的共生型管理。它的提出既是对生态文明时代背景的有力回应,也是教师管理理论和实践走出困境的必然选择,其实现路径包括:构建扁平化、网络化的组织管理结构,实现管理机制的三个转变,培育认同、共生的管理文化。
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