小学语文个性化作文教学初探

作者：张万清

来源：天津教育, 2019, (21): 165-166.

• 小学语文
• 个性化
• 作文教学
• 有效策略

写作的本质是作者独特个性与内在精神的有效体现,也是其生命力与创造力的文字外化。因此,好的作文应当是作者通过自由之笔,抒发自然之情,表达自在之趣,写出自得之见的优秀文章。但就目前小学作文教学来看,往往是"一刀切"的作文教学模式,学生写出的作文也大多千篇一律,并未真正体现出学生的个性。因此,本文对个性化的作文教学展开探究,以期能够促进作文教学的进一步发展,提升小学生的作文水平。