<正>众所周知，在2017年版的高中语文课程标准中，提出了“学习任务群”这一概念，并利用“学习任务群”对高中语文的教学内容进行了规定和划分。其中，“语言积累、梳理与探究”作为第四个学习任务群，在高中语文学科教学中占据着基础性的地位，在贯穿必修和选修两个阶段的同时，也与其他学习任务群存在紧密的关系，在强化学生语言建构和语言运用能力方面呈现着重要的作用。从“语言积累、梳理与探究”学习任务群的内容和要求来看，该学习任务群要求学生在阅读文言文的前提下，
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