当今时代信息技术快速发展,不仅给社会经济文化带来冲击和变革,还影响了当代校本研究的发展。为了使校本研究能够充分与信息技术相结合,本文从研究信息化背景下校本教研的"范式"转型出发,通过文献调研和现实考察,具体提出了信息技术下校本教研转型的多种路径和可能性。希望能够在本文的实践探索和创新中寻找到校本教研实际的发展道路,为广大教育工作者提供参考。
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