“双减”背景下初中语文教学信息化策略探究

作者：唐纯艺; 李东平

来源：中国新通信, 2023, 25(15): 182-184.

• “双减”政策
• 初中语文
• 教学活动
• 信息化
• 有效策略

近些年，我国教育事业突飞猛进，在教学理念上由传统的“育才”转变为“育人”，着重于学生核心素养的发展。为了进一步降低学生学业压力，促进学生综合发展，我国教育部门出台了“双减”政策。在“双减”背景下，对教学的课堂教学质量以及学生的听课效率有了更高的要求。在初中语文教学中，教师作为教学活动的设计者和实施者，其自身必须要有着良好的专业能力和职业素养。为了进一步提高初中语文教学质量，并实现减负提效的教学效果，教师需创新教学方式和手段。在信息技术的高速发展下，各类信息化手段应运而生，为教师课堂教学提供了诸多优势。鉴于此，本文就“双减”背景下初中语文教育信息化策略展开全面分析。

• 单位
  重庆文理学院; 四川轻化工大学