在教育信息化2.0的背景下,面向具备核心素养和21世纪技能的人才培养需要,进行基于网络学习空间的项目式学习应用研究尤为必要。本文对网络学习空间支持下的项目式学习应用优势进行了分析,并探讨了网络学习空间支持下的项目式学习的发展困境,进而提出相应的优化方案和革新措施,旨在为进一步提升网络学习空间支持下的项目式学习应用质量献计献策。
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