网络环境下高中英语文学阅读课程探析——以《老人与海》为例

作者：林芸; 徐孝邦

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (08): 30-33.

<正>一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,高中生要了解英美国家主要的文学家及其成就,学习和借鉴人类文明的优秀成果,能理解和欣赏部分英语优秀文学作品;在必修阶段,课外阅读总量不小于4.5万字;在选择性必修阶段,课外阅读总量不小于10万字(教育部,2020)。高中英语文学阅读课程兼具人文性与工具性,担负着双重职责,被列为选修系列Ⅱ课程。