<正>1问题的提出数学解题作为数学课堂教学过程中的核心内容,它既是推进数学认知过程的有效手段,又是核心素养培育的重要途径.那么怎样有效利用"解题"这一途径来培养学生的核心素养呢?笔者认为解题需要"一题多解",但更要"一题多思、一题多悟".本文就"一题多解"课堂教学方法予以研究.2问题的探究"一题多解"是数学课堂教学中常用的方法,通过多角度、多层次地对一道题目进行分析,激发学生去发现、去创造的强烈欲望,
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