比较阅读教学的实践研究

作者：吴丽

来源：小学语文教学, 2019, (29): 28-29.

<正>比较阅读是常用的教学方式,指学生在阅读过程中,会根据既定的目标,将两篇及两篇以上的课文进行比较,包含标点、字、词、句、段以及课文的题材、写作手法、形式内容等等,从不同的维度以及层次进行比较,通过阅读、赏析、总结归纳并重新进行知识的整合,使这些知识在学生的头脑中重新建构成新的思维体系。