随着教育体制改革在我国的推广与实行,全面发展的素质教育观受到社会各界的追捧与认可,对教师教育教学方式与教学理念提出了更高的要求。数学作为小学阶段重要的文化课程之一,是小学学生接受教育的一门重要课程,在新课改的背景下,小学数学教师的教育教学方式与教学理念也需要不断随之创新。本文将主要围绕着当前我国小学阶段数学有效教学策略的尝试与探索进行分析与讨论。
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