校长是实现学校日常教学规范管理的关键主体,其所表现出的专业素养在很大程度上决定着学校整体的办学质量,同时也关乎整体的教学水平。本文主要分析在学校管理的视域下,校长需要具备的专业素养、道德素养、文化素养、管理素养和创新素养,并从参与培训和教研活动、完善校长监督与考核机制两个方面,就今后的改善路径加以分析,为校长的专业化建设提供一定的参考,为促进学校实现高品质建设与管理提供丰富的管理人才储备。
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