教育部针对高等院校专业课改革提出：淘汰“水课”、打造“金课”的要求。基于以上背景，结合自身在校的教学经验，本文从“金课”含义入手，分析宏观经济学的特点和目前教学现状。根据经济管理类学生的特点，采用现代化教育理念，在原有教学内容的基础上提升课程质量、提高专业能力，努力将宏观经济学打造成经管类专业的“金课”。
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