在小学低年级数学的教学中发现,学生出现错误是很平常的。他们在学习数学的过程中因为接触的题型较少,在较为复杂一点的计算上是很容易出错的,而出错的原因也是各种各样。但是,错误的出现也会是教学中的一种很好的资源,教师可以根据这些错误资源更好地帮助学生去理解和学习。
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