初中物理知识辨析的教学

作者：李海鹏

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(18): 30-31.

• 初中物理
• 核心素养
• 关键能力
• 知识辨析

在文献研究的基础上,说明辨析的行为表现,运用实例佐证初中生辨析的整体水平不高。给出需要辨析的内容,提出辨析教学的建议,即瞄准特征,因材施法;依据教材,适时辨析;精心选材,促其感悟。