中职学生数学学习兴趣的激发和培养策略

作者：吴长刚

来源：现代职业教育, 2018, (24): 227.

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中职学生数学基础薄弱,逻辑思维相对较差,对数学厌学情绪较强。而中职课堂缺乏对学生数学兴趣的培养方法,单靠传统教学方法不足以改变数学兴趣低下的现状,所以要采取长效的教学培养方式,激发学生数学学习的动力,将抽象枯燥的数学知识转化为生动活泼的教学艺术。