本文论述了新文科背景下西北农林院校大学英语老师在职业发展上面临的困境，以及为解决困境而采取的措施。本文指出西部农林院校大学英语老师要想实现职业发展，既要积极进行教学反思，又要有强烈的发展意识，不断提升自己的专业、文化和学术修养。教学反思是大学英语老师职业发展的必要条件，不断自我提升是大学英语老师职业发展的学术保障。
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