现阶段,教育相关部门、学校将加强学校特色建设放在优先发展的战略地位。许多学校已将地方戏曲纳入校本教材的创编。在此基础上,已有相关的文献报告,主要包括学校艺术(包括音乐)特色建设、地方戏曲促进小学生音乐素养提高现状和研究。其中出现问题表现为:学生创新开发能力、音乐实践能力薄弱;专业教师局限化,培养关注度不够等。综上所述,应在音乐新课标引领下,进一步加强地方戏曲与校本课程有机结合的研究。
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