幼儿园教师职业信念的培育

作者：张晴凤; 李令

来源：西部素质教育, 2020, 6(12): 110-111.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202012050

• 幼儿园教师
• 职业信念
• 角色定位

文章首先简述了幼儿园教师职业信念培育的背景,然后分析了幼儿园教师职业信念较低的影响因素,包括自身角色定位不明确、工作压力较大、工资待遇较低、社会地位较低、国家政策支持力度较小,最后在此基础上提出了幼儿园教师职业信念的培育策略。

• 单位
  教育科学学院; 湖南第一师范学院