病理学课程“三融合”创新教学模式探索

作者：卢小敏; 曾丽平; 方贤磊; 舒旭; 张智超^*

来源：卫生职业教育, 2023, 41(03): 50-53.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.03.16

• 病理学
• 课程思政
• 信息化技术
• 数字化切片
• 教学模式

针对传统病理学教学中课程思政融入不足，授课模式单一，学生学习兴趣不足，重理论、轻实践，教学质量评价体系单一等“痛点”，构建课程思政、信息化技术及数字化切片相融合的“三融合”创新教学模式，将信息化教学手段与问题导向式教学法、启发式教学法、直观演示法等教学方法相结合，实施线上与线下、理论与实践、课程思政与专业教学相结合的教学模式，采用多元化成绩评定方法，培养学生自主学习能力，提高学习效率，实现价值塑造、能力培养、知识探究“三位一体”的教学目标。

• 单位
  湖南医药学院; 许昌学院