为名著阅读搭建“脚手架”

作者：蒋歆培

来源：教育家, 2022, (03): 46.

<正>四大名著是必读经典,但文言文与现代文存在表达差异,名著内容脱离学生的现实生活,当学生不清楚故事背景、读不懂文言字词、不习惯文言表达方式时,理解起来就存在障碍。教师要激发学生阅读兴趣、教会学生阅读方法、组织学生阅读分享,帮助学生扫除阅读障碍,丰富阅读体验。巧设,激发阅读兴趣。首先,精选片段,激发学生阅读欲望。以五年级名著阅读为例,在课文选段学习后,学生会有疑问,如"诸葛亮每时每刻都这么神机妙算吗""武松是鲁莽还是机智",教师应顺势激发学生的好奇心,利用曲折变幻的情节让学生产生阅读欲望。