以往我国所开展的初中物理教学模式过于滞后,教师只会将其重心放在理论知识的讲解方面,会忽视实验的教学。学生处于该环境下,其所能够获得的实验知识会比较少,且总体物理实验教学效果低下。在新课标的引领下,教师必须要改革并创新物理实验教学模式及教学观念,用更为新颖的教学模式,激发出学生参与物理实验教学活动的积极性以及热情,从根源上提高学生的物理实验探究能力,让学生可以自主独立的总结物理实验规律,使得学生参与物理实验的兴趣变得更加的盎然。
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