有专家指出,幼儿阶段是人脑资源开发的黄金时间,幼儿教育应格外注重创新性、独立性的培养和提升。在创客教育对其他较高年龄段学生的作用获得认可后,逐渐被融入到幼儿教育中,在我国的很多幼儿园普及开来。但是由于发展时间短、经验不足等原因,还是存在很多问题,若不彻底解决,就无法保证幼儿家园创客教育的正常进行。本文针对幼儿家园创客教育发展中存在的问题,以小班为研究对象,结合现有研究成果,给出一定的指导策略。
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