刍议初中英语读后写作教学中思维导图的应用策略

作者：江雪晴

来源：校园英语, 2020, (23): 122-123.

• 初中英语
• 读后写作
• 思维导图
• 可行性
• 应用

思维导图是一种有效的思维模式,对加强记忆、提高学习效率具有重要意义,因此,得到广大教师的认可和普遍应用。初中英语是九年义务教育阶段最重要的一门学科,其中写作是初中英语新课程标准最基本的要求,是英语语言输出的重要环节,也是考核学生英语成绩的重要标准之一。在传统教学模式中,英语教师针对写作环节教学,主要讲解写作技巧,要求学生背诵范文,很少对学生讲解写作思路、思维框架和结构,既不利于提高学生的写作水平和创新意识,也不利于学生的思维发展。基于此,本文以初中英语读后写作教学为例,重点研究思维导图应用的可行性以及应用策略。