体育学科核心素养的三维度六要素是基于学生全面发展提出的。围绕体育学科核心素养进行中学健美操教学改革,其影响要素主要在教师、教学方式及课堂评价之上。教师是课堂的策划者,是培育核心素养的路径起点,教学方式是教学目的达成纽带,是培育的路径主线,而课堂评价则指明了教学的方向,是培育的路径核心,可从提高教师素养、转换教学方式和改革课堂评价方法进行推进。
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