该文基于佳木斯大学体育教学特色,通过实验干预手段,在生命化教育理念下找出学生问题行为的形成机理,通过对比实验探索、验证在生命化教育理念与现代育人目标下的高校体育课程思政教学内容构建、教学实施模式及教育结果导向机制,以期大幅提升学生的思想政治教育和生命教育成效,实现智、知、行、情统一,使学生树立正确三观,提高大学生群体的社会适应力、生存力与创造创新力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
