高中数学教学中数形结合思想的应用现状及策略研究

作者：谭东玲

来源：数学大世界(中旬), 2020, (08): 14.

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• 数形结合
• 教学思路

数学是高中阶段学生的必修学科,也是一门非常重要的学科,同时更是一门难度非常大的学科。死记硬背、照搬套用是无法掌握高中数学知识精髓的,只有通过课堂学习、习题训练、生活应用等多个层面的学习,方可提高学习效率。其中,习题是训练思维的重要途径,学生的解题能力是学习数学的综合能力的体现。为此,我们提出了数形结合思想,以提高学生解题效率。