<正>一、识字教学，按“图”索“骥”（一）易出错的字——察“形”、想“象”，兴趣为先教师要引导学生用自己喜欢的方法识字，给予他们更多的信任和自由。在教学中，我给足时间让学生仔细观察，并适当引导学生有重点地观察，指导学生把握整个字的特点，并根据字形特点大胆想象，将一个个方块字巧妙地转化为一个个生动可感的形象，探索出“学字词，编故事”这一有效方法。
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