顺应学生网络原住民的特点和"处处可学、时时可学"的需求,基于移动互联的SPOC混合式教学模式结合了线上学习和线下教学,继承了MOOC的优点,同时又有效弥补了传统课堂的缺点。在高等数学课程的教学尝试中,教师通过设计移动互联SPOC平台上的教学资源,加强学生个性化学习的过程指导以及完善多元化的学习效果评价,能够很大程度上提高教学效率。
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