科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
文章在生态语言学视角下，基于系统功能语言学与“多元和谐、交互共生”生态哲学观融合而成的生态性框架，对大学英语教材的课文进行生态话语分析。研究发现，生态话语分析框架在大学英语教学中具有实用性与操作性，一方面为教师深入阐释教材中的生态价值取向提供了元语言框架，另一方面为英语课程思政提供了启示。
- 单位
文章在生态语言学视角下，基于系统功能语言学与“多元和谐、交互共生”生态哲学观融合而成的生态性框架，对大学英语教材的课文进行生态话语分析。研究发现，生态话语分析框架在大学英语教学中具有实用性与操作性，一方面为教师深入阐释教材中的生态价值取向提供了元语言框架，另一方面为英语课程思政提供了启示。
