本研究通过对某“双一流”高校的问卷调查数据，分析了“申请-考核”制中招生自主权监督与制约层面可能发生的风险。结果显示，在“申请-考核”制博士招生中，存在考核评价标准有待清晰，导师权力过大，对违规违纪处理规定不明确等问题。建议高校制定明确、具体的考核评价标准，通过招生-培养质量联动机制约束导师权力，健全监督保障机制，完善配套制度，多重举措防控招生廉政风险。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
