记人叙事类课文读写结合策略

作者：辜娟

来源：广东教育(综合版), 2020, (06): 38-39.

<正>阅读教学与写作教学,这两者之间存在许多共同因素。在记人叙事类课文教学中,要读写结合,在阅读中学习写作,学习其选人、写人、悟人技巧,运用这样的记人叙事类课文读写结合策略,有利于培养学生审美、语言、思维多个方面的语文核心素养。一、向课文学习选人,培养学生审美鉴赏能力(一)选取典型人物所谓典型人物,是指自己喜欢的

• 单位
  肇庆市高要区第二中学