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摘要
金融学基础知识和理论是创新创业者必备知识架构的组成内容,金融学课程的开设对学生创新创业能力的培养具有重要推动作用。文章以闽南师范大学为例,深入探讨《金融学》课程教学实践现状,总结其教学过程存在的现实问题,并从区分学习对象明确教学目标、依据教学目标合理设计教学内容、更新教学手段提升教学组织效率、改革考核方式重视教学过程考核四个方面提出深化课程教学改革的具体对策,从而激发学生的学习兴趣,逐步养成自主学习的习惯,提升学生的创新创业意识和创新创业能力。
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单位闽南师范大学
