挖掘例题的育人价值,发展学生的核心素养——对一道高考解三角形题的思考

作者：陈小波

来源：中学数学教学参考, 2019, (10): 69-71.

• 解三角形
• 解题教学
• 核心素养

解题教学活动是促进学生深度学习的重要途径,不仅要教会学生"怎么做题",还要教会学生"为什么这样做",不仅要揭示解题的思考过程,还要领会命题立意和育人功能,实现发展学生核心素养的育人目标。