该文主要研究探究性教学的实际应用价值,以体育学、心理学、教育学、社会学等文献资料作为理论基础,通过对探究性教学的内容及特点进行系统性整理,对入选的150名研究对象进行问卷调查,研究数据显示,探究性教学可以有效提升教学质量,培养学生自主学习的主观意识,在学习过程中体验到快乐以及成功的喜悦,达到预期的教学效果,具有普遍推广的应用价值。
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