<正>在二轮复习中,有些教师将知识的识记与时政贯串分开、把知识建构与提升解题能力分开,实质就是一轮复习的延续,使学生无法及时有效地应用掌握的知识。针对这些普遍存在的问题,结合高考考查目标和考查要求,笔者以《政治生活》中"公民与政府"专题为例,谈谈在二轮复习中如何培养学生综合运用知识分析和解决实际问题的能力。一、把握主干、分类剖析,梳理必备知识2019年《考试大纲》和《考试大纲说明》明确提
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