在小学数学教育中明确指出,儿童必须养成良好的数学思维能力。良好的数学学习习惯是孩子们健康成长的基础,随着大部分农村产业结构的调整,导致农村年轻的劳动力外出打工,留守儿童这种社会现象也随即出现了。往往爷爷奶奶们老一辈的人对孩子不懂得教育,导致儿童的数学思维习惯的培养任务更多地落在了小学教师的身上,而大多数的教师通常采用以学制学的方式,就是学生之间互相帮助的教学模式。
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