自主学习:初中历史教学的新指向

作者：牛研霞

来源：新课程导学, 2019, (09): 71.

• 初中历史
• 自主学习
• 教学方式

课程改革对教师和学生都提出了更高的要求,教师的教法要适应学生,突出学生在课堂上的主体地位,引导学生自主学习,增强学生"我要学"的强烈意识。在教师的正确引导下,学生学会多元思考,最终提升历史课堂教学的有效性。