摘要

不少家长和教师反映,高中阶段的女学生在数学学习上往往遇到较大的问题,数学成绩有明显的下滑现象,笔者总结多年的数学教学经验,将从案例入手,分析现象背后的多重原因,并初步提出一些解决方案,希望能够帮助改善这一问题,促进学生在高中阶段全面发展.