CBL教学法在麻醉科非麻醉专业住院医师规范化培训中的应用效果

作者：梁维; 王华; 刘志贵

来源：中国校医, 2018, 32(11): 872.

• 麻醉科
• 医院
• 实习医师和住院医师职务
• 教学/方法

目的探讨CBL教学法在麻醉科非麻醉专业住院医师规范化培训中的应用价值。方法以本院2016年7月—2017年10月培训的非麻醉专业住院医师为本次研究对象,30名住院医师按照入院号随机分为对照组和观察组,每组15人,对照组住院医师应用传统教学模式,观察组住院医师应用CBL教学法模式,在研究结束后对2组住院医师的学习情况以及兴趣率进行对比分析。结果观察组理论成绩以及操作成绩均高于对照组,兴趣率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在麻醉科非麻醉专业住院医师规范化培训中实施CBL教学法,能够提高学员的综合能力,具有很好的临床价值。

• 单位
  桂林医学院附属医院