摘要

授之以鱼不如授之以渔,指导学生学会学习比教会他们知识技能更加重要。本文阐述了培养小学生信息素养的策略,旨在让小学生形成信息意识,及时捕捉转瞬即逝的信息,提高小学生收集、处理、加工信息的能力。