以西安市高校双语教育背景少数民族大学生为主要研究对象,通过问卷调查和实地访谈的方法,调查其学习和社会适应现状。结果显示:双语教育背景少数民族大学生学习求知欲强,乐于适应新环境,但也存在国家通用语言水平欠缺,学习成绩与其他同学有差距,听课效果有限,适应新环境困难,交际面窄,就业选择单一的问题。应当采取改善基础教育阶段的国家通用语言教学,改善预科教育、民族汉考,并在高等教育阶段设置专门的汉语辅导班、心理辅导员,适度改变教学计划等方式来改善现状。
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