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摘要
<正>在教育部即将公布的《高中信息技术课程标准》中包含了"信息系统与社会"模块,该模块将信息系统作为一个崭新的内容写入新课标。信息系统与数据、算法和信息社会一起成为高中信息技术课程标准中的大概念,并成为高中信息技术课程培养的核心目标。教师只有知道了学生对"信息系统"的认知起点状态,明确从起点到达目标的距离,才能够进行有效的教材设计与开发和高效的教学设计与实施。因此,教师有必要对高中学生对"信息系统"的
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单位教育学院; 上海师范大学
