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摘要
民国时期，经学之存废，读经之然否，几度引发热议。1934至1935年开展的读经争论尤其值得关注。其中，唐文治作为“绝对赞成读经派”的代表人物，所发表的《读经意见》,以其高度的经典文化自觉，主张经明行修，正心救世，涵育君子人格，呈现了其对经学价值的体认，阐明了对大中小学读经内容一体化设置的见解，提出了一套学校体制下可供采纳的经学施教方案和保障措施。基于对《读经意见》的文本分析，考察唐文治倡导读经的时代背景，分析其读经之统系与有效实施，进而挖掘和阐发中华经典蕴藏的育人价值，以期对新时代国学经典教育的实施有所裨益。
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