“四维一体”评价体系在临床实习护生中的应用

作者：张其霞; 许多; 梁世耀; 徐小群^*

来源：现代职业教育, 2020, (10): 100-101.

• 实习护生
• “四维一体”
• 临床教学管理体系
• 效果评价

目的:探讨"四维一体"评价体系在临床实习护生教学管理中的应用与效果评价。方法:选取2017届160名实习护生作为对照组,2018届毕业172名实习护生作为观察组。对照组采用传统的教学评价方法,观察组实施"四维一体"评价体系。比较两组实习护生在临床教学培训效果、临床护理教学管理满意度、护生核心能力评价、护生临床综合能力考核、护生护理安全事件发生率等指标的评价情况,对比新的教学评价体系建立前后的培训效果。结果:实施"四维一体"评价体系后,实习护生对培训效果的评价、临床护理教学管理满意度、护生核心能力评价、护生临床综合能力考核均较培训前有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05),培训后实习护生安全事件发生率明显下降,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:"四维一体"评价体系的构建能提升实习护生的临床综合能力,提高临床护理教学质量,降低护理安全风险,有利于实习护生能力的提高与成长。

• 单位
  温州医科大学附属第一医院