摘要

在语文的四大基础技能(听、说、读、写)中,"听"和"读"是接收信息的素养,"说"和"写"是输出信息的素养——在教学中,如果把理解接收素养和输出应用素养割裂开来,往往收不到良好的教学效果,所以,将这几个基础技能的教学结合起来组织,是一种合理且高效的策略。本文就小学语文教学中"读"与"写"的结合应用进行探讨。