小学英语课堂有效提问的策略

作者：孙敬陶

来源：辽宁教育, 2018, (23): 70-72.

• 小学英语课堂
• 激发学生
• 学习兴趣
• 综合语言运用能力
• 年龄特点
• 有效提问
• 教师提问

<正>新课程改革以来,在教育教学中特别强调学生的主体地位。教师在教学中的有效提问不仅能够突出以学生为主体的教育理念,也能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,培养学生的综合语言运用能力,有利于实现语言的工具性及人文性的统一,同时回答的过程也是学生进行个性化表达的必要阶段。提问与回答的过程是增进师生、生生情感交流的过程,也是加速教师对学生知识结构、心理及年龄特点的了解进程,是英语学科核心素养中的重要指标。小学英语课

• 单位
  北京师范大学