"段落重组"是一种新颖的课堂活动形式,学生从被打乱的零散的段落中,找到关键信息,然后进行分析和整合。重组过程需要学生整合关键的信息进行推理,这一活动充满了新鲜感和趣味性,改变语文阅读课学生被动听讲的状态,鼓励学生自己去摸索,这样的课堂活动形式能够激发学生实践和思考的热情,避免课堂成为教师或个别学生的"一言堂",让身处课堂的每个学生都能够"动"起来。
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